投稿者: wagosc

読書旬間中の5月21日（金）の朝の活動の時間に、阿南町図書館の司書さん方による読み聞かせを行いました。

読んでいただいた本は『たまごとにわとり』『ぐりとぐら』『たまごをうって　こぶたをかって』の3冊で、どれも「たまご」が関係してくるお話でした。家でにわとりを飼っている家庭もあり、より親近感を持って話に引き込まれていました。

 

今週17日（月）から「春の読書旬間」が始まりました。本をたくさん読む和合小の子どもたちにとって楽しみにしているイベントの一つです。

各自が目当てをもって旬間を迎えました。

この期間中は、通常の全校読書に加え、職員やボランティアの方々による読み聞かせや、全校での本の紹介等の企画が計画されています。

初日となる17日（月）には、職員による本の読み聞かせがありました。

20日（木）は児童と職員がお互いに本の紹介をし合いました。

紹介された本は、5･6年生が廊下に見やすく並べてくれました。

さっそく休み時間に興味を持って本を手に取る児童たち。今まで読んだことのないジャンルの本にも触れ、ますます本に親しんでいく姿が見られそうで楽しみです。

 

 

校舎周りに植えてあるシャクナゲが満開です。

阿南町の町花でもあるシャクナゲ。毎年、入学式の際に新入生に苗木が贈られますが、かつて予備でいただいて校舎周りに植え続けてきたものがここまで大きくなりました。

桜が散った後の学校を明るくしてくれています。

5月10日（月）に田んぼの代かきをしました。田起こしをした田んぼに水を入れ、まんべんなくかき混ぜる作業です。

作業前の田んぼです。

裸足になって田んぼを何往復もしながらならしていきます。水の冷たい所と温かい所の違いや、起こした土の深さの違いを肌で感じる子どもたち。

より均等に混ぜるために（？）、子どもたちが楽しみにしていた泥遊びが始まりました。職員も本気になって田んぼの中を飛び回ります。

代かきを終えて―

21日（金）に田植えを行う予定です。

 

 

５月に入っても、新型コロナウィルスの猛威はとどまりません。

そこで、新型コロナウィルス感染予防方法について再度確認し、コロナウイルスに対する意識を高め、今後の生活に生かす知識を身につけることを目的に、５月７日（金）の朝の活動の時間に、全校保健指導を行いました。

養護助教諭からコロナウイルスの説明を聞き、感染予防のために心がけることを確認しあいました。そこで、「手洗い」「うがい」「換気」「マスク」「食事」「睡眠」「ハンカチ･ティッシュ」「検温」「運動」の９つのキーワードに責任を持つ９名の『ワゴウレンジャー』を結成することとなりました。

１人１レンジャーとなり、ワゴウレンジャーの一員としてのめあてをあげました。

保健室前の掲示板に、それぞれの任務が掲示されています。

ちなみに、９人にレンジャーは、

レッド・マスクンジャー

パープル・ハンカティッシュマン

ホワイト･かんきング

ブルー・ガラガラレンジャー

ブラック・ウゴクンジャー

オレンジ・ハカルンジャー

イエロー・もりもりンジャー

ピンク・あわあわレンジャー

グリーン・よくねるンジャー

です。頑張ります！

 

 

 

 

GW明けの5月6日（木）の朝の活動の時間に「こいのぼり集会」を行いました。計画は3・4年生が立てました。（左側の付箋は、集会後の子どもたちが貼った感想です）

会の始めに、みんなで「こいのぼり」の歌を2曲歌い、中国の故事『鯉の滝登り』にも触れながら、昔の人がこいのぼりに寄せた思いを共有しました。

［ゲーム①「元大中小」］

［ゲーム②「手つなぎ鬼」］

どちらのゲームも、児童と職員が一緒になって楽しむことができました。

集会の後、みんなで協力して校庭にこいのぼりを飾りました。滝を登り切った鯉の姿と重ね合わせ、少しの困難にもめげない和合っ子をめざします。

GW前の4月30日（金）に、田んぼの「あぜぬり」を行いました。「あぜぬり」は、田んぼを取り囲んでいる土の壁に田んぼの土を塗り付けて、 割れ目や穴をふさいで防水加工をする作業です。これまでは、地域の方にお願いしていた作業ですが、本年度は全校で体験しました。

田起こしをした田んぼのあぜを、斜めに削っていきます。

削った部分にモグラの穴があると、そこから水が抜けていくので、木槌でたたいて穴をふさいでいきます。

水を入れてドロを作り、あぜにぬっていきます。水が多すぎても少なすぎてもうまく塗れないところが難しかったです。

塗ったところが光って、とてもきれいです。

今回もみんなで協力して行うことができました。

4月13日（火）の「もみまき」に続いて、田植えに向けた「田起こし」作業を4月23日（金）に行いました。学校から少し離れた場所にお借りしている田んぼへ、全校児童と職員が向かいました。

最初に地域の方からやり方を説明いただきました。田んぼは、昨年度の稲刈り後、手は入っていません。田植えの季節を伝えるために、土を起こしてあげるのです。

横に一列に並んで、土起こしのスタート！

てこの原理を使えば、そんなに力を入れなくても耕せることがつかめてきました。

どの子も真剣に取り組んでいます。

だんだんとゴールが近づいてきました。

小一時間で一面をやりきることができました。

作業後のふり返りでは、「疲れたけど、楽しかった！」の声が聞かれました。天候にも恵まれ、みんな充実の笑顔です。

4月22日（木）の児童会の時間に「1年生を迎える会」を行いました。5・6年生が計画を立て、職員を含めた全校で楽しい時間を過ごしました。

進行やゲームの説明を、子どもたちで進めました。

【ゲーム①　バースデーチェーン】

声を出さずに、4月から誕生日順に1つの円をつくるゲームです。全員で協力して1分30秒でクリアできました！

【ゲーム②　カモーン】

3チームに分かれ、「関所」の人とジャンケンをし、勝ったら次の人と交代、負けたら、「カモン！」と言ってチームのみんなを呼び、全員で関所の人を周りをまわってスタートラインに戻り、また繰り返すゲームです。関所の人になかなか勝てず、「カモン！」の呼び声が何回も聞こえ、大接戦でした。結果発表では、思わず「バンザイ＼(^o^)／」

【ゲーム③　パイプライン】

半分に割った竹をチームでつなげながら、ピンポン玉（4個）をゴールにあるバケツまで運ぶ速さを競うゲームです。途中で落としたらはじめからやり直し。慌てすぎて、バケツに入れる所で外れてしまうことも多く、歓声が沸きました。

会の最後の振り返りでは、会を進めた児童から、「準備とか大変だったけど、みんな楽しそうにやってくれたので、嬉しかったです」という感想が発表されました。周りの人が喜んでくれていることを自分の喜びとして感じられる子どもたちの心の育ちを頼もしく感じます。

4月19日（月）、春の全国交通安全運動に合わせ交通安全教室を行いました。

実際に自転車走行を練習することにより、「危険」を理解し、交通事故から身を守ろうとする姿勢や意識を養うことが目的です。

学校を出てすぐの所は坂が急で道幅も狭いので、自転車には乗らないことを確認しました。

川への転落防止のため、自転車の走行も歩行も山側を通行します。

学区内の『子どもを守る安心の家』へ「おねがいします」の挨拶をしました。

指導いただいた駐在所長さんからも「安全にできました」とほめていただきました。

学校長からは、“あそこから車が出てくるかもしれない”と考える「“かもしれない”運転を心がけましょう」と話がありました。

4月は、避難訓練もあり、自分の命を守ることについて考え体験する機会が何度もありました。事故やケガのない1年がおくられることを願います。